Cilj uvođenja preduzetništva u obrazovno-vaspitni proces je, kako smatraju u Vladi, da se izgradi obrazovni sistem koji stvara pretpostavke za buduće generacije učenika koje će nakon završetka formalnog obrazovanja biti kreativni, imati smisao za inicijativu i spremnost za odgovorno preuzimanje rizika, samostalnost, samopouzdanje, liderstvo, timski duh, te samim tim omogućiti održiv ekonomski i socijalni razvoj crnogorskog društva uz punu valorizaciju raspoloživih resursa. Predmet Preduzetništvo je u ekonomskim školama uveden prije sedam godina.
- Prioritet je da obrazovni sistem omogući učenicima da preduzetnički razmišljaju i usvajaju preduzetnička znanja, kao i razvoj ličnosti sposobne da efikasno proaktivno djeluje u društvu. Preduzetničko učenje u stručnom obrazovanju unaprijediće se uvođenjem nastavnog predmeta Preduzetništvo u četvorogodišnje obrazovne programe u kojima ovaj nastavni predmet nije zastupljen, kao i razvijanjem preduzetničkih znanja i vještina u trogodišnjem stručnom
obrazovanju u kojima nije zastupljen nastavni predmet Preduzetništvo. Ovaj program će se realizovati kroz slobodne, odnosno vannastavne aktivnosti jer u programima trogodišnjeg obrazovanja nije predviđena izborna nastava.
Podsjetimo, Nacionalni savjet za obrazovanje usvojio je program za nastavni predmet Preduzetništvo koji će se izučavati kao izborni predmet u prvom ili drugom razredu sa jednim časom sedmično, odnosno 36 časova godišnje. S obzirom na to da se ovaj izborni nastavni predmet prvi put uvodi, učenici imaju mogućnost da ga izučavaju i u I i u II razredu u školskoj 2014/2015.godini. U narednim školskim godinama, Preduzetništvo kao izborni nastavni predmet izučavaće se u I ili u II razredu, zavisno od interesovanja učenika i načina organizacije rada škole.
Pored uvođenja Preduzetništva, oblici slobodnih i vannastavnih aktivnosti kroz koje će se razvijati preduzetnička znanja i vještine u stručnim školama i gimnazijama su osnivanje i rad preduzetničkih klubova u svim stručnim školama i gimnazijama; organizovanje „Dana preduzetništva“, kao i organizovanje organizovanje tribina, okruglih stolova, predavanja i radionica za učenike, navodi se u Modelu. P.Z.
