On je izrazio zadovoljstvo što govori o ovako važnoj temi i dodao da ono što učimo mlade kroz naš obrazovni sistem, ali i našim sopstvenim primjerom, je ono što će oformiti našu zajedničku budućnost i zato je Ambasada SAD podržala napore SOCEN-a da iskaže koliko su ove teme zastupljene u obrazovnom sistemu Crne Gore.
„Uzimajući u vidu činjenicu da je Crna Gora multikulturalno društvo, Sociološki centar Crne Gore se već duži period bavi temom multikulturalizma, i zato smo prije par godina sproveli istraživanje među učenicima srednjih škola, koje je imalo za cilj da pruži informacije o tome kakvi su stavovi ovih mladih ljudi u odnosu na pripadnike nekih drugih nacionalnih, vjerskih ili etničkih grupa“, kazala je dr Milica Kovač-Orlandić ispred Sociološkog centra Crne Gore.
Rezultati istraživanja pokazali su da u ovoj oblasti postoji značajan prostor za unapređenje, i da se obrazovni sistem treba i može iskoristiti za formiranje tolerantnijih stavova mladih ljudi.
„Crnogorski obrazovni sistem je razvijao i nastavlja da razvija duh tolerancije, i samospoznaju svojih vrijednosti, ali i želju za upoznavanjem drugih kultura, nacija, vjera i ljudi drugačijih opredeljenja“, poručio je Slobodan Savović, v.d. generalnog direktora Direktorata za opšte srednje obrazovanje, stručno obrazovanje i cjeloživotno obrazovanje u Ministarstvu prosvjete.
On je dodao da njegujući ove postulate stvaramo u školama građanina Crne Gore koji zna da je njegova sopstvena i kolektivna vrijednost može doći do punog izražaja samo i jedino ako prihvati i poštuje druge vrijednosti.
V.d. generalne direktorice Direktorata za interkulturalizam u Ministarstvu za ljudska i manjinska prava Ljudmila Popović istakla je da kroz ovakve aktivnosti stvaramo novi kulturni kod koji bi trebalo da unaprijedi budućnost Crne Gore.
„Jedino radom sa mladima možemo ostvariti bolji ekonomski prosperitet, bolje socio-kulturno biće i atmosferu u našoj zemlji, kao i veću polititičku stabilnost“, zaključila je Popović.
U okviru drugog panela okruglog stola koji je danas održan u Podgorici, predstavljena je analiza „Multikulturalno obrazovanje u Crnoj Gori“ autorke dr Nikolete Đukanović, a ključni nalazi pokazuju da dosadašnje reforme obrazovanja nijesu dale puno uspjeha kako bi došlo do integracije ili/i implementacije ciljeva multikulturalnog obrazovanja u postojeći sistem obrazovanja u srednjim školama. To ujedno govori o dosadašnjim reformama obrazovanja kao neadekvatnim, i nedovoljno usmjerenim ka demokratizaciji obrazovanja, iako je zvaničan stav institucija i nadležnih resora da politika obrazovanja počiva na principu jednakih mogućnosti za sve i interkulturalizmu.
Istraživanje je pokazalo da nastavni planovi i programi i silabusi predmeta koji se izučavaju ne sadrže predviđene sadržaje neophodne za razvoj multikulturalnih vrijednosti u obrazovnom procesu. Posebno je istaknuto da nastavnici i nastavnice treba da obrazovne sadržaje, literaturu, materijale pa čak i nastavne metode i metode ispitivanja, prilagode potrebama učenika koji dolaze iz različitih grupa, što do sada nije bio slučaj u crnogorskim srednjim školama.
O nalazima istraživanja diskutovali su predstavnici: Ministarstva prosvjete, Ministarstva za ljudska i manjinska prava, Gimnazije „Stojan Cerović“ iz Nikšića, Udruženja nastavnika društvene grupe predmeta CG i Unije srednjoškolaca Crne Gore.
Okrugli sto je samo jedna od aktivnosti koje su realizovane u okviru projekta „Multikulturalizam u obrazovnom procesu kao garant multivjerskog i multietničkog sklada“ koji sprovodi Sociološki centar Crne Gore, a koji u cjelosti finansira Ambasada SAD-a u Podgorici.
