"Ključno je dati prioritet ponovnom otvaranju škola i organizovati neophodne časove kako bi se nadoknadilo gradivo za one učenike čije su škole bile zatvorene", rekao je u saopštenju Robert Dženkins, zvaničnik odjeljenjaza obrazovanje u Unicefu.
Kazao je i da je vidna velika šteta koju je pandemija prouzrokovala na učenje djece u čitavom svijetu.
"U zemljama niskog i srednjeg dohotka taj razarajući učinak je povećan jer postoji ograničen pristup učenju na daljinu, povećan rizik budžetskih smanjivanja i kašnjenje u planovima ponovnog otvaranja", naglasio je.
Po izvještaju te tri institucije, djeca iz siromašnih zemalja izgubila su gotovo četiri mjeseca školovanja od početka pandemije. U bogatim zemljama gdje mogu učestvovati u učenju na daljinu izgubila su šest nedjelja, pojašnjava dokument.
Unesko i Svjetska banka smatraju da je ključno da se odmah uloži u školske sisteme kako bi se smanjio sve širi jaz koji nastaje između onih koji imaju osigurano školovanje u bogatim zemljama i onima u siromašnim.
Izvještaj tri institucije napravljenje na osnovu informacija iz gotovo 150 zemalja prikupljenih između juna i oktobra.
