Ona je mišljenja da ocjene sa tromjesečja treba ukinuti, a umjesto toga uvesti formativno praćenje.
Analiza stanja u crnogorskom obrazovnom sistemu koju je Zavod sačinio oslanja se na preporuke UNICEF-a i mišljenje strukovnih udruženja. Pored izmjene načina ocjenjivanja, izmjena zakona je, cijeni Bojanić Lalović, od suštinske važnosti.
“Da biste imali kvalitetan kontekst, morate imati dobre okvire, tako da smo se osvrnuli prije svega na Opšti zakon ali se odnosi i na neke zakone koji se odavno nisu mijenjali, kao što je Zakon o umjetničkim školama koji su veoma izazovni”, navodi Bojanić-Lalović.
Istakla je da uskoro kreće obuka nastavnog kadra koji će predavati medijsku pismenost od prvog septembra. Prema njenim riječima, za taj predmet vlada veliko interesovanje među osnovcima.
Napominje da u Crnoj Gori vlada medijska manipulacija zbog čega je od velike važnosti uvesti medijsku pismenost u obrazovni sistem.
“Da ih naučimo na koji način da koriste mreže, da prepoznaju vijest i razumiju je, ali i da nauče kako sami da plasiraju određenu informaciju”, zaključila je Bojanić-Lalović.
Podsjetimo, medijsku pismenost će od 1. septembra kao izborni predmet, moći da izučavaju učenici sedmog, osmog i devetog razreda.
