Učenje od devedesetim godinama prošlog vijeka na prostoru bivše Jugoslavije, a posebno Crne Gore, veoma je važno za razumijevanje i sadašnjosti i preveniranje nekih negativnih pojava u budućnosti, a ključnu ulogu u tome ima obrazovni sistem, jedan je od zaključaka dvodnevne obuke za nastavnike društvene grupe predmeta na temu nastave o devedesetima, koju je organizovao Centar za građansko obrazovanje (CGO).
Obuku je, kako navode u saopštenju, pohađalo 27 nastavnika iz različitih djelova Crne Gore koji su sa predavačima, istoričarima Milošem Vukanovićem i Igorom Radulovićem, razgovarali o devedesetima u Crnoj Gori, tranzicionoj pravdi i masovnom kršenju ljudskih prava u ovom periodu.
“Tokom obuke predstavljen i priručnik za nastavu “Ratni zločini devedesetih u presudama crnogorskog pravosuđa”, koji je CGO objavio”, poručili su oni.
Kako su kazali iz CGO, značajan dio bio je posvećen i praktičnom radu u grupama, a u cilju pripreme nastavnih planova na ovu temu, kako bi nastavnici imali spremne scenarije za svoje časove u školi, pri čemu je osnovno sredstvo bio priručnik i načini njegovog daljeg korišćenja.
“Na ovoj obuci smo upoznali učesnike i učesnice s nedavno objavljenim priručnikom „Ratni zločini 90-ih u presudama crnogorskog pravosuđa“, koji smo i kreirali kako bismo olakšali nastavnom kadru istorije i srodnih predmeta bavljenje temama recentne prošlosti u učionici”, istakao je jedan od predavača, Igor Radulović.
Tokom obuke, kako je dodao, osvrnuli su se i na metodologije koje mogu približiti pristup temama ratova devedesetih, kao i na to kako se sudske presude, ali i svjedočenja preživjelih i članova njihovih porodica, mogu koristiti u nastavi.
“Nastavnici i nastavnice su pokazali veliki entuzijazam i podijelili izuzetno zanimljive ideje koje mogu biti osnova za dalju razradu ove teme”, naveo je Radulović.
Profesor istorije iz Gimnazije “Panto Mališić” iz Berana, takođe jedan od učesnika, Dragan Bubanja, pohvalio je ideju za temu seminara, jer se radi o jednoj od onih o kojoj se još uvijek dovoljno ne govori, ali i na koju imamo različite uglove gledanja od strane zaraćenih strana.
“Poenta je da zločin nema opravdanja, sa bilo koje strane da dolazi, i da u svim ratovima postoje samo dvije vrste ljudi – odnosno, ljudi i neljudi – koji se voljom ili nevoljom priklone jednoj zaraćenoj strani. Mislim da ovakav pristup i ovakve teme treba da probude učenike i osvijeste buduće generacije koje treba da žive civilizacijske tokove”, ocjenjuje Bubanja.
Nastavnicu u OŠ “Anto Đedović” u Baru, Ljiljanu Milović, kao trenera medijske pismenosti, zanimalo je koliko su mediji uticali na stvaranje slike o ovim događajima, koliko je izvještavanje o devedesetim bilo (ne)objektivno, kakav je bio pristup informacijama, koji su bili izvori informacija i da li su relevantni, kao i da li su mediji uticali i u kojoj mjeri na presude.
“Zašto je važno govoriti o ovim temama? Jer se o njima malo govori, a valjalo bi 90-te osvijetliti iz više perpektiva kako bi imali jasnu sliku događanja u tom periodu”, zaključuje ona.
Obuka je, kako zaključuju CGO, dio projekta Obrazovanje za budućnost – tranziciona pravda za pomirenje, koji je omogućen kroz regionalni program Podrška EU izgradnji povjerenja na Zapadnom Balkanu, koji finansira Evropska unija (EU), a sprovodi Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP).
